现实中，我们每天的生活都不得不谈钱。从孩子刚能坐摇摇车开始，就知道塞一块钱进去，摇摇车才能摇动。到后来买玩具，漂亮衣服，好吃的零食。孩子都知道花钱可以带来快乐。

在对孩子进行金钱教育时，我们首先就要让孩子知道，钱是怎么来的？我们要清楚地向孩子传递的一个信息是：钱是通过付出劳动，通过为别人创造价值而换取的，不劳动者不得食。

在家庭中，“劳动”的不同种类。

1.属于孩子自己职责范围内的家务，不能用钱奖励

比如，幼儿园的小朋友自己收拾玩具，洗袜子，上学后整理书包，收拾房间等等，这些都是孩子自己的事情，我们要从小给孩子树立一个观念“自己的事情自己做”。

2.属于家庭职责范围内的家务，不能用钱奖励

比如，小朋友帮手家里需要共同承担的家务，吃饭时帮忙摆餐桌，吃完收拾碗筷，简单打扫卫生，倒垃圾等。

这种主动性是不能用金钱去进行引导的，因为这类家务本来就是所有家庭成员，包括孩子，应该共同承担的责任。

3.帮助家人的贡献类家务，可以用钱奖励

日常家务外的、超乎平常的事情，可以视情况给孩子报酬。比如家里的车要清洗了，本来是请别人帮忙的，而孩子来帮忙了，就可以给一些钱。

在培养孩子通过“劳动”给钱时，要注意不要忽视对孩子爱心、责任心的树立，不要让孩子形成“劳动＝金钱”的错误想法，要培养孩子对家庭清晰的责任感，以及建立孩子对自己能力的自信感。

如果我们通过“金钱”的奖励来鼓励孩子完成前两类事情，那么归属感、责任感、自信感的培养就无从体现了。因为家务涉及家庭的责任，责任不应和金钱挂钩，但可以获得感谢、赞美、夸奖、鼓励。

让孩子体会“钱是怎么来的”，可以带领孩子到生活中寻找答案。比如，我们带孩子去超市，去工厂或去其他地方，都要向孩子解释各种职业和赚钱的过程。让孩子真实感受，清洁工阿姨是通过打扫街道赚钱的、商店的哥哥是通过卖东西赚钱的，餐厅叔叔是通过做出好吃的饭菜赚钱的……

让孩子了解钱是怎么来的，从小培养孩子积极的金钱观，是孩子受益一生的课程。

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